北京大学国际化电子商务与互联网思维研修班

实现精进学习、资源融合、价值连接的平台
传统企业转型升级必修课 【课程目标】
拓展思维、传授方法、提供工具,重点解决企业发展中的真问题;每个课程模块都将通过互动学习、深度研讨等方式由导师主导给出问题的解决方案。 致力于帮助企业家们洞息发展新趋势、透析企业管理的新机遇与新挑战,实现企业的创新、变革与超越。 【培训对象】 面临产业升级的传统企业,具有未来成长性的互联网企业 企业董事长、CEO、总裁等中高层管理者 【报名咨询】 电话: 13521938017 郝老师 【课程设置】 第一模块:工商管理基础课程 | 战略决策篇 宏观经济与国际化思维 公司治理策略与机构完善 企业战略决策、设计与执行 经营创新与超越性思维 新时代企业发展与管理变革 资本运作与投融资篇 战略重组与并购整合 风险投资与私募股权投资 企业融资实务 企业上市战略选择与操作实务 | 管理实务篇 打造具有持续竞争优势的营销体系 企业目标管理与绩效考核 核心竞争能力的源泉与顾客价值 企业运营中的法律风险防范 现代企业财务管理与纳税筹划 国学智慧篇 毛泽东统帅之道与企业经营 《周易》与管理儒家的修身与治世之道 孙子兵法与现代商战 儒家的修身与治世之道 | 第二模块:互联网思维 | 什么是互联网思维? 互联网思维体系 用户思维应遵循的法则 互联网思维模式下的经典案例解析 | 互联网商业模式 互联网产品模式 互联网管理模式 互联网营销模式 互联网资本模式 | 第三模块:传统企业转型升级 | 传统企业触网战略规划 触网战略规划的问题架构 核心业务与互联网的关联度 做电商不等于自建电商 电子商务供应链的系统建设 传统行业的网络营销思维 电子商务战略规划 电商模式的演变与未来 | 互联网时代下的商业模式创新 企业电商模式定位 互联网品牌管理体系建设 个性化消费时代的品牌策略 品牌传播方式的多样化 互联网营销管理体系的建立 企业电商如何在互联网时代逆思维转型 | 第四模块:物联网与大数据 | 物联网时代电子商务新趋势 物联网时代的新商业模式 总行业成本降低或利润增加的模式 不同行业之间的信息聚合模式 物联网与传统行业转型升级 传统行业的智能模式转型 物联网在产品、物流、支付方面的应用 | 大数据时代的信息革命 大数据与传统企业精细化经营 传统企业大数据投资策略 互联网品牌大数据应用 大数据时代的电子商务整合营销 如何成为大数据企业 大数据、云计算、物联网与企业业务重构 |
第五模块:互联网金融 | 互联网金融对传统行业带来的冲击 互联网金融颠覆传统零售模式 互联网金融对电商市场的推动 传统企业触电战略对金融的需求 互联网金融应用新模式 互联网金融应用 | 互联网金融创新模式与风险防范 传统金融机构的互联网转型 移动互联网金融的新模式 互联网金融信用体系的搭建 企业如何规避互联网金融风险 互联网金融的监管与风险防范 | 第六模块:工业4.0与智能制造 | 工业4.0产生背景、定义及未来 工业4.0在制造行业中的应用与虚拟产品的开发 工业4.0与中国制造2025相同和区别在哪里 传统企业转型互联网化的四个阶段是什么 “工业时代”与“互联网+时代”的价值区别 如何升级接轨工业4.0以及互联网+工业4.0 工业4.0与精益生产 工业4.0时代之现代企业管理变革 | 什么是中国制造2025 智能时代的企业转型升级策略 技术革命所带来的危机与产业价值变化 国外智能制造技术发展现状 重塑价值链的机会机遇 制造服务的新模式 智能服务信息化系统的关键技术 民企转型升级的路线图 | 已开设课题 | 《互联与移动互联的“商业逻辑”解密》 《移动互联商业模式创新》 《互联网思维》 《互联网+时代的组织变革与团队管理》 《互联网时代的传统企业转型》 《互联网品牌管理体系的建设》 《移动互联时代的整合营销》 《互联网品牌大数据应用》 《互联网品牌电商平台化》 《大数据、云计算、物联网与企业业务重构》 《互联网金融对传统企业的机遇》 《企业文化的系统建设与落地规划》 | 《互联网时代下的商业模式创新落地》 《互联网+下的众筹资本之道》 《电子商务经营管理实战沙盘》 《企业电商如何在互联网时代逆思维转型》 《当前宏观经济形势分析和政策走向》 《社群经济》 《玩转社群》 《“供应链 + ”与商业模式创新》 《股权激励与股权设计》 《全网营销训练营》 《微信营销》 《新零售的力量》 …… |
【学习安排】 学 制:学制一年半,每两月集中授课2-3天(周五、六、日上课) 课程费用:人民币22800元(含学费、教材、场地费、茶点等;交通、食宿费用自理) 【同步开设课程】 《营销管理与创新实战高级研修班》 《实战型财务总监(CFO)高级研修班》 《新资本模式转型融资路演辅导落地班》 《人力资源总监高级研修班》 《投融资决策与金融创新高级研修班》 《工商管理EMBA总裁高级研修班》
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